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北京:做實中醫藥院校教育改革

時間:2020-01-20 來源:中國中醫藥報3版 作者:北京中醫藥大學

  北京中醫藥大學創建于1956年。建校60多年來,始終秉承“勤求博采、厚德濟生”校訓,倡導“人心向學、傳承創新”理念,堅持“立德樹人、以文化人”宗旨,弘揚“追求卓越、止于至善”精神,是我國培養高層次中醫藥人才的教育基地、高等中醫藥教育改革的示范基地。

保持定力,明確中醫藥人才培養定位

  堅持以中醫藥學為主體、多學科協調發展的辦學定位,目前北京中醫藥大學開辦專業12個,中醫藥類專業在校生比例高達79%。同時,學校始終以培養高層次中醫藥人才為己任,致力于建設世界一流中醫藥大學,形成了“更加人文、更加經典、更加實踐、更加創新、更加國際”的人才培養思路。

改革創新,努力構建新時代中醫藥人才培養體系

  遵循中醫藥人才成長規律,北京中醫藥大學以5年制為基石、“5+3”一體化為主體、9年制為高峰,創新開設中醫教改實驗班、“5+3”一體化卓越中醫師班、岐黃國醫班,努力推進中醫藥院校教育改革。

  中醫教改實驗班。

  該班自2007年開辦,歷時12年,依托首批國家級人才培養實驗區,率先探索“院校—師承—家傳教育”相結合的人才培養模式,自主招收具有家傳背景、中醫潛質的優秀生源。在培養過程中,實現了傳統文化素質與專業素質、院校與師承教育、理論學習與臨床實踐的“三個結合”。重新整合課程體系和實踐體系,設置《中醫基本技能訓練》與《中醫臨床思維訓練》等課程,大幅度提升中醫經典和人文類課程,要求學生背誦經典原文,完成經典學習筆記。設置松山采藥、安國辨藥等實踐教學內容,體現“醫藥融通”。開設針灸推拿課程,強化“針藥結合”。組建國學、經典兩個導師組,第一學期即配備校內外雙導師,使學生早跟師、早臨床、反復臨床。該教學成果獲得了國家級教學成果二等獎。

  “5+3”一體化卓越中醫師班。

  該班開設于2012年,著力在5年中醫學本科教育基礎上,將3年中醫住培與中醫專碩教育相結合,實現“四證合一”,即完成學業可獲得研究生畢業證、碩士學位證、住院醫師規范化培訓合格證、醫師資格證。培養過程堅持醫教協同,打通本科實習與住培環節,貫通本科與研究生教育階段,強化附屬醫院臨床教學主體職能,制定《臨床實踐教學基地標準》等文件,出版《中醫臨床技能實訓》等綜合實踐教材20部,推動醫教深度融合。目前已培養學生2935人。

  岐黃國醫班。

  該班創辦于2011年,定位于中醫拔尖創新人才培養,為9年一貫制本博教育。培養過程注重富人文、重經典、強師承、求創新、向國際。富人文,依托國學院,開設《中醫藥與中華文明》等課程;重經典,開展經典能力等級聯考,保證人文經典不斷線;強師承,入學即配備導師,將師承教育貫穿始終;求創新,建立雙創中心,強化學生創新意識與雙創能力培養;向國際,拓寬國際化視野,在本科階段即要求學生海外學習不少于3個月,研究生階段根據所修方向,海外學習1—2年。同時,采用4次分流制度,為學生創造不同學位類型、不同學科的成長路徑。目前,已培養學生9屆324人,今年將迎來第一批畢業生。

厚積薄發,謀定未來發展方向

  面對新時代人工智能、大數據等日新月異的科技發展和生命全周期的健康理念,北京中醫藥大學將深入探索多學科交叉的中醫藥創新型人才培養模式改革,即“中醫+”和“+中醫”雙模式培養,以“中西醫匯通、醫工理文交叉融合、醫教研協同創新、學科與教育同步推進、臨床與研究一體發展”為培養理念,培養具有多學科背景的中醫臨床人才和未來科學家。

  2020年,是中醫藥事業和中醫藥高等教育發展新的起點。根據中央《意見》和全國中醫藥大會精神,北京中醫藥大學已完成了新一輪人才培養方案修訂工作,制定了《北京中醫藥大學教育行動計劃2020》。今年我們將進一步理順體制機制,深化教科醫產協同發展,繼續推進一流學科、一流專業、一流課程建設,努力提升人才培養質量,為中醫藥傳承創新發展貢獻力量。(北京中醫藥大學供稿)

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